janvier 2022

Formation sur le Cadre Logique et le Plan Stratégique dans le cadre du projet Force OKP

Du 23 au 26 Septembre 2020 s’est tenu à Koulikoro la formation sur le Cadre Logique et le Plan Stratégique dans le cadre du projet Force OKP. Cet atelier avait pour mandat de poursuivre le renforcement des capacités des équipes participantes sur les aspects en relation avec la planification stratégique et la gestion axée sur les résultats (GAR) : l’élaboration du cadre logique ; l’élaboration d’un plan opérationnel annuel.

Cet atelier a pour objectif de résumer les assises théoriques des aspects suivants de la planification stratégique et la gestion axée sur les résultats (GAR): le cadre logique, le concept de la GAR, le plan opérationnel annuel et de mettre en pratique leurs nouveaux acquis pour l’élaboration par chaque établissement ( son cadre logique sur la base des orientations stratégiques déjà définies par chacune en amont dans le présent processus de planification stratégique et son plan opérationnel 2021 qui permettra de concrétiser l’approche GAR).

La formation a été très bénéfique parce qu’elle a permis aux différents participants d’acquérir des connaissances théoriques et pratiques, de corriger les lacunes sur l’élaboration du plan stratégique. Cet atelier entre dans le cadre du processus dont l’aboutissement ultime sera l’existence d’un plan stratégique et ses plans opérationnels mis en œuvre dans chacun des établissements concernés.

Les facilitateurs n’ont pas manqué de fournir des efforts pour que les participants puissent être bien équipés.

Atelier de définition des normes et standards pour la cartographie des lieux de stage et de projet de convention de stage dans le cadre du partenariat public privé pour la mise en œuvre du projet FORCE OKP- Mali

Du 25 au 27 Août 2021, s’est tenu à l’Hôtel DIAMCIS l’atelier de définition des normes et standards pour la cartographie des lieux de stage des écoles de santé dans le cadre du projet Force.

Les ressources humaines constituent l’un des piliers de tout système de santé et la qualité de ces ressources humaines est étroitement liée à la formation initiale reçue dans les écoles de santé.

Le projet « FORCE OKP-Mali» ayant pour objectif principal de renforcer la qualité de la formation paramédicale (techniciens de santé et techniciens supérieurs de santé) en vue d´améliorer la fourniture de soins de santé en matière de droits sexuels et reproductifs pour les adolescents et les jeunes au Mali a parmi ses objectifs spécifiques l’élaboration de la cartographie des lieux de stage des apprenants en santé de la reproduction des écoles de formation en santé et la formalisation d’une convention de stage entre lesdites écoles et les structures privées et publiques de santé. C’était l’objet de cet atelier qui a regroupé les différents acteurs.

L’objectif de cet atelier était de définir avec les acteurs opérationnels impliqués dans la mise en œuvre du projet, les normes et standards pour la cartographie des lieux de stage des apprenants en santé de la reproduction des écoles de formation en santé et échanger sur les modalités d’établissement d’une convention de stage entre lesdites écoles et les structures privées et publiques de santé par niveau en prenant en compte :

Le recensement des principaux problèmes ou difficultés en rapport avec les stages pratiques dans les établissements de santé ;
Les attentes, les craintes et les préoccupations des acteurs clés du secteur privé et communautaire en matière de stage pratique dans les établissements de santé;
La définition par niveau les ressources humaines requises pour la qualité des stages pratiques au niveau des établissements de santé;
La définition par niveau (CSCOM, cabinet de soins, cabinet de consultation, CSREF, Clinique, polyclinique, Hôpital) les équipements et matériels indispensables pour garantir la qualité des stages pratiques au niveau des établissements de santé;
La définition par niveau le nombre d’infrastructures (salles, services, autres) que la structure doit comporter pour garantir la qualité des stages pratiques au niveau des établissements de santé;
Un accent particulier sur la santé de la reproduction dans la définition des normes en matière d’équipements, de ressources humaines et d’infrastructures par niveau ;
La définition les modalités d’établissement d’une convention de stage entre les écoles de formation en santé et les établissements de santé du privé et du public par niveau ;
L’élaboration d’un draft de convention de stage entre les écoles de formation en santé et les établissements de santé du privé et du public par niveau.

Cet atelier qui a regroupé des acteurs/décideurs au niveau des structures invitées (30 hommes et 6 femmes) a été d’une importance capitale vu la qualité des discussions des participants. La définition avec les acteurs opérationnels impliqués dans la mise en œuvre du projet, et l’établissement des normes et standards pour la cartographie des lieux de stage a permis de mettre en lumière les défis liés au secteur de la santé.

Cela appelle à une synergie d’action, et ce, le projet Force OKP a déjà donné le pas avec cet atelier.

Les travaux de groupe ont offert une certaine autonomie de réflexion des participants. Tous les participants se sont senti concernés par les différents défis soulignés, car il faut le dire beaucoup de structure de santé présentent des problèmes similaires liés à la gestion des stages.

L’équipe de facilitation n’a pas manqué d’orienter les échanges en fonction des objectifs fixés par l’atelier.

Atelier de revision et d’adaptation du programme de formation de formation initiale

Du 29 mars au 02 avril 2012, a eu lieu à l’hôtel DIAMCIS à Banankoro « l’atelier de révision et d’adaptation du programme de formation de formation initiale des TS ». Cet atelier a regroupé les différents partenaires qui sont venus pour partager leurs connaissances en vue de trouver un bon programme pour les techniciens supérieurs de santé.

A titre de rappel, l’objectif principal du projet-FORCE est de renforcer la qualité de la formation (para) médicale (, techniciens de santé et techniciens supérieurs de santé inclus les sages-femmes) en vue d´améliorer la fourniture de soins de santé en matière de droits sexuels et reproductifs pour les adolescents et les jeunes.

Pendant les cinq (5) de formations, les participants ont montré leur volonté à poursuivre les activités sur l’harmonisation du programme. L’objectif général de l’atelier était de réviser un programme pour les techniciens de santé (TS) dans lequel la SDSR ( Santé, Droit Sexuel et reproductif) est intégrée.

En termes d’objectifs spécifique, il était question de :

Faire un état de lieux de la situation de travail des TS par rapport aux compétences enseignées à l’école;
Elaborer un profil de l’infirmier du 1er cycle avec des compétences élaborées;
Analyser les lacunes du curriculum existant de 1998
Définir des compétences et des objectifs d’apprentissage ;
Intégrer la SDSR dans ce curriculum révisé ;
Faire des recommandations/ Définir les Prochaines étapes

Cette formation de révision du programme de formation des TS a été bénéfique pour les participants. C’est une étape dans le processus de révision du programme des TS, les cinq (5) ne pouvaient pas permettre d’aborder tous les détails. Des groupes de travail ont continué les activités avec les différents acteurs impliqués.

Les différents acteurs ont manifesté leur volonté pour la qualité du programme à travers les travaux de groupe. La qualité de la formation en santé dans le privé est le défi sur lequel il y a lieu de travailler. Il faut aussi ajouter que deux chaines de télévision, une chaine nationale et une chaine internationale (Medi1TV et Renouveau TV) ont fait la couverture de la formation en vue d’accroitre la communication autour des actions du projet. D’autres activités suivront avec les écoles de santé bénéficiaires du projet.

La Rédaction

RENFORCEMENT DES CAPCITES DES ACTEURS DU NIVEAU NATIONAL ET OPERATIONNEL DANS LE CADRE DU PROJET TMT+ OKP-TMT.21/00013 Training of FBR health workers in Mali

Dans le cadre de la mise en oeuvre du Projet FBR TMT pour renforcer la capacité des acteurs de la santé au Mali, trois ( 3) sessions de formations ont eu lieu: le niveau national et le niveau opérationnel. Durant ces formations, les participants ont approfondi leur connaissance sur la notion du FBR et ses attributs. Durant cette phase de formation, environ 70 personnes du niveau national et opérationnel ont été formés. Chaque groupe de formation a fait cinq (5) jours de formation à Banankoro et Koulikoro.

La définition du FBR ( Financement Basé sur les Résultats) est une stratégie liant le financement aux résultats réalisés par un service de santé sur base d’inputs dans le but de motiver le personnel pour améliorer la quantité et la qualité des soins fournis à la population au moyen d’un “contrat d’achat des soins”. Cette définition se cadre avec le domaine de la santé, car le FBR est une approche qui s’adapte.

Le FBR, c’est aussi un mécanisme de paiement des prestataires basé sur les résultats en quantité et qualité définis entre acheteur et prestataire il se base sur des principes ou déterminants des FBR qui sont : Contractualisation, la disjonction de responsabilités, l’autonomie des prestataires, la vérification indépendant des résultats, la présence d’une caisse locale compétente et la participation Communautaire. Il y a d’autres éléments à prendre en compte tels que:

Le cadre institutionnel générique ;
Le cadre de gouvernance du FBR ;
Le cycle de mise en œuvre qui comporte huit éléments.

Il y a eu des expériences du FBR au Mali dans le cadre de la lutte contre le virus Ebola dans le cercle de Yanfolila et dans la mise en œuvre du projet de lutte contre les inégalités du genre dans le cercle de Yorosso.

Les trois sessions de formation ont permis d’atteindre un premier niveau de résultat qui est d’initier certains étatiques dans l’approche FBR. Certains participants étaient à leur première formation et d’autres avaient déjà des notions sur le financement basé sur les résultats. Le DERSP qui est la structure devant offrir les formations initiale et continue ne dispose pas assez de connaissances sur le FBR, ni suffisamment de ressources humaines compétentes pour le développement des modules de formation en FBR et assurer la formation continue de courte durée. Ce projet FBR TMT va permettre de répondre à cette préoccupation.

D’une façon générale, les différents participants ont montré leur engagement pour comprendre l’approche FBR, ceci a été corroboré par leur participation active pendant les sessions. Un tel engagement devra permettre d’assurer une formation TMT+ FBR-OKP de haute qualité répondant aux attentes des décideurs au niveau national et opérationnel.

La clôture des différentes sessions a été marquée par les mots de remerciement de la DGSHP à l’endroit de tous les participants pour leur participation de qualité.

L’ETUDE SUR L’EVALUATION DU SYSTEME DE SOINS DE SANTE PRIMAIRES DU MALI ET DE SA CONTRIBUTION A LA REDUCTION DE LA MORTALITE MATERNELLE

Les décès maternels constituent un problème majeur de santé publique à l’échelle mondiale, en particulier dans les pays à revenu faible ou intermédiaire (Pays Moins Avancés).

En 2017, environ 800 femmes sont mortes chaque jour dans le monde de causes évitables liées à la grossesse et à l’accouchement . Les principales complications, qui représentent 75% de l’ensemble des décès maternels, sont hémorragie sévère, les infections, l’hypertension pendant la grossesse, (pré éclampsie et éclampsie), complications dues à l’accouchement et les avortements pratiquées dans les conditions inappropriés.

L’objectif de cette étude était d’analyser de manière critique le système de santé en vue de déterminer les facteurs explicatifs du niveau actuel de la mortalité et avec objectifs spécifiques: – Apprécier le fonctionnement du système de santé en termes de structures d’organisation, du processus gestionnaire, de la prestation des activités prioritaires de santé et de la participation de la communauté

– Evaluer la performance globale du système de soins de santé primaires au Mali

– Déterminer dans quelle mesure le système de soins de santé primaires au Mali explique le taux de mortalité maternelle plus faible que prévu.

Cette étude a réuni cinq (5) consultants, sept (7) superviseurs et quatorze (14) enquêteurs repartis en 7 équipes dans les zones d’enquête: Bamako, Koulikoro, Sikasso et Gao. Treize (13) Centres de santé de référence et ( Vingt trois) 23 centres de santé communautaires ont été enquêtés. Les personnes enquêtées sont:

23 Décideurs;

138
prestataires de santé;

33
élus communaux/conseil de cercle;

53
membres de FELASCOM/ASACO;

703
femmes et hommes enquête ménage;

23 focus groupes ( 178 personnes, 97 et 81 hommes)

Cette étude d’une envergure nationale a été financée par le UNFPA ( Fond des Nations Unies Pour la Population).

Analyse rapide de l’impact de la COVID 19 sur l’accès aux services de santé de reproduction et de la santé des enfants au Mali-2021

Du 26 au 28 janvier 2021 s’est déroulé au CNDFE (centre national de documentation de la femme et de l’enfant) la formation des enquêteurs et superviseurs sur l’analyse rapide de l’impact de la covid-19 sur l’accès aux services de santé de reproduction et la santé des enfants au Mali.

L’objectif global de cette étude était d’analyser l’impact de la Covid-19 sur la fréquentation de l’offre des services de la reproduction, y compris les services de prise en charge des personnes survivantes de VBG et de santé des enfants en vue d’orienter les interventions et plaidoyer pour le renforcement et le maintien des services de santé de la reproduction/VBG et santé des enfants.

Cette étude a réuni 7 experts dans divers domaines et 24 enquêteurs, 14 centres de santé de référence (CSref) et 28 centres de santé communautaires (Cscom) ont été enquêtés. Les différentes personnes enquêtées sont:

140 prestataires de santé SR;

200 utilisateurs de services SR;

11 utilisateurs de services VBG;

15 prestataires VBG;

38 enquêtes communautaires.

Les zones couvertes par cette enquête sont: Bamako, Koulikoro, Sikasso, Mopti, Gao et Tombouctou. Cette étude a été commanditée et financée par le UNFPA ( Fond des nations unies pour la population).

Formation des gestionnaires et responsables des structures de santé sur l’ Assurance Qualité

Une formation sur l’assurance qualité

FORMATION DES ENSEIGNANTS DES ECOLES DE SANTE DU PROJET FORCE SUR L’APPROCHE PAR COMPETENCE

Sikasso, du 09 au 13 Février 2020

Cette formation est la suite logique de la formation des gestionnaires de ces écoles de santé. Il s’agissait de renforcer les capacités des enseignants des 5 écoles et l’AESP en Approche Par Compétences (APC).

Les objectifs spécifiques de cette formation étaient:

Elaborer l’approche par compétences ;
Énumérer les étapes de la conception d’un programme de formation ou curriculum ;
Formuler des objectifs d’apprentissage appropriés pour un module ou pour une leçon ;
Choisir les méthodes d’apprentissage appropriées ;
Élaborer des plans de leçon pour des leçons spécifiques ;
Appliquer les principes et les méthodes d’apprentissage dans les plans de leçon du module et leçons de SSR ;

Mettre en pratique les principes appris comme enseignant, et donner du feedback (commentaire) aux collègues d’une façon constructive. Il faut noter que les sessions de classe été plus actives, ce qui est justifié par la forte participation des participants qui ont su :
- Elaborer un plan de leçon
- Partager leurs expériences professionnelles
- Apprendre les techniques d’apprentissage et d’enseignement en rapport avec l’approche par compétence
- Apprendre le comportement d’un bon enseignant
Une visite de courtoise a été faite à l’INFSS de Sikasso et à l’école EFIAS de Sikasso. Il s’agit de voir les locaux de ces établissements pour comprendre leur cadre de travail.
Les facilitateurs et les participants ont apprécié la tenue de l’atelier qui renforce les compétences des enseignants se sont impliqués à fond pour la compréhension du contenu de la formation. Les écoles de santé devront continuer à travailler sur l’élaboration de leurs plans stratégiques conformément à la feuille de route adoptée lors de l’atelier 1 tenu à Bamako. Cette session de formation a pris fin par les mots de remerciements de M. MAIGA Hamma, représentant des participants à l’atelier ; de Madame la Directrice de l’institut de formation en sciences de la santé de Sikasso de M. DAO Yacouba de la CGIC (Clinique de Gestion et d’Innovation des connaissances), de Docteur Mamadou Namory Traoré; de Docteur Prisca, chef pays du projet.

Atelier de formation Santé, Droits Sexuels et Reproductifs pour les jeunes et adolescents

Koutiala : du 09 au 12 Mars 2021

La formation Santé et Droits Sexuels et Reproductifs pour l’intégration de la santé reproductive des adolescents et jeunes dans le curriculum de base des techniciens de santé et techniciens supérieurs de santé du projet FORCE OKP Mali est toujours au centre des actions du projet FORCE.

Plusieurs activités de renforcements des capacités ont été faites telles que la formation des gestionnaires des établissements concernés en planification stratégique, la formation des enseignants en Approche par Compétence et en genre et inclusion sociale y compris celles sur la santé sexuelle et droits reproductifs. (Voir article)

L’objectif de l’atelier est de Renforcer les connaissances et des compétences des enseignants de 5 écoles et AESP en SDSR pour les jeunes et adolescents, contribuant aux résultats 1.2 et 1.3 du projet FORCE (respectivement la formation de formateurs des enseignants en SSRAJ, genre et inclusion sociale ; adaptation/révision des curricula intégrant SSRAJ, genre et inclusion sociale)

A la fin de l’atelier, les participants ont eu une meilleure compréhension de concepts clés et des déterminants sociaux en matière de SDSR ; une meilleure compréhension des besoins SDSR spécifiques pour les jeunes et les adolescents ; des indications concrètes sur la manière dont les concepts clés de SDSR peuvent être inclus dans le curricula de SDSR et un plan d’action élaboré par école sur la façon de poursuivre cette formation avec l’adaptation des curricula.

Quelques concepts clés :

Concept clé 1 : Relations interpersonnelles
Concept clé 2 : Valeurs, droits, culture et sexualité
Concept clé 3 : comprendre la notion de genre
Concept clé 4 : Violence et sécurité
Concept clé 5 : Compétences pour la santé et le bien être
Concept clé 6 : corps et le développement humain
Concept clé 7 : Sexualité et comportement sexuel
Concept clé 8 : Santé sexuelle et reproductive.

Cette formation tenue à Koutiala a permis aux différents participants de comprendre davantage la santé des droits sexuels et reproductifs. On peut dire que les deux objectifs de l’atelier qui sont : Connaitre l’importance d’engagement des jeunes et les responsabilités des prestataires et Identifier les priorités et les prochaines étapes nécessaires pour mieux intégrer SDSR dans les curricula ont été compris par les participants.

Les participants à cette formation n’ont pas manqué de démontrer leur engagement pour comprendre les contenus de formation pendant les travaux de groupe.

Synthèse générale de l’atelier de formation des superviseurs et enquêteurs dans le cadre de l’analyse rapide de l’impact de la COVID 19 sur l’accès aux services de santé de reproduction et santé des enfants au Mali-2021

La cérémonie d’ouverture a été placée sous la présidence du représentant de la DGSHP, a parlé de l’importance que l’Etat et ses partenaires (UNFPA, UNICEF, OMS) accordent à cette étude. Sa mise en œuvre par la CGIC. Il a insisté sur la collecte des données de qualité pour la prise de bonnes décisions afin de faire face à l’impact du Covid-19.

Lors de cette formation, les outils de collecte des données, les méthodologies et les résultats attendus ont été présentés.

Objectifs de la formation

Connaitre, les Hypothèses, les objectifs et les questions de recherche de l’étude
Comprendre les considérations éthiques à prendre en compte dans la collecte des données auprès des cibles
Apprendre les techniques d’entretien individuel et d’animation de focus groups, et l’utilisation des tablettes
Partager les outils élaborés pour la collecte des données avec les enquêteurs, les superviseurs
Partager l’échantillonnage et les zones de collecte des données avec les superviseurs et les enquêteurs y compris la durée de la mission sur le terrain